Działalność

Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Opolu Lubelskim jes szkołą publiczną, która realizuje kształcenie ogólne na poziomie średnim II stopnia. Ukończenie tego typu szkoły umożliwia uzyskanie świadectwa maturalnego po zdaniu egzaminu maturalnego. Do liceum uczęszcza młodzież w wieku 15-19 lat. W obecnym systemie szkolnym nauka w liceum trwa cztery lata.

W czteroletnich liceach w ramach nowego systemu szkolnego, które są przeznaczone dla absolwentów ośmioletnich szkół podstawowych, stosowane są regulacje wydane pod rządem ustawy – Prawo oświatowe. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć edukacyjnych i zajęć z wychowawcą dla uczniów poszczególnych klas liceum ogólnokształcącego wynosi:

• klasa I – 30 godzin, a w oddziale dwujęzycznym – 33 godziny,
• klasa II – 34 godziny, a w oddziale dwujęzycznym 37 godzin,
• klasa III – 32 godziny, a w oddziale dwujęzycznym 35 godzin,
• klasa IV – 25 godzin, a w oddziale dwujęzycznym 27 godzin.

Główne podstawy prawne systemu edukacji stanowi Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. W części dotyczącej podstawowych wolności i praw obywateli Konstytucja stanowi, że:

• każdy ma prawo do nauki, nauka do 18 roku życia jest obowiązkowa,
• nauka w szkołach publicznych jest bezpłatna, ustawa może dopuścić odpłatne świadczenie niektórych usług edukacyjnych przez uczelnie publiczne,
• rodzice mają wolność wyboru dla swoich dzieci szkół innych niż publiczne, obywatele i instytucje mają prawo zakładania szkół i uczelni,
• władze publiczne zapewniają obywatelom powszechny i równy dostęp do wykształcenia - w tym celu tworzą i wspierają systemy indywidualnej pomocy finansowej i organizacyjnej dla uczniów i studentów,
• zapewnia się autonomię uczelni na zasadach określonych w ustawie.

System edukacji dzieli się na system oświaty (tj. edukacji wszystkich szczebli poniżej szkolnictwa wyższego) oraz system szkolnictwa wyższego.

System oświaty  regulują następujące akty prawne:

• Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (zmieniona ustawami z 21 kwietnia 2017 r. i 10 maja 2018 r.)
• Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (zmieniona ustawami z 21 kwietnia 2017 r. i 27 października 2017 r.)
• Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami)
• Ustawa z 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (z późniejszymi zmianami)
• Ustawa z 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (z późniejszymi zmianami).

System oświaty zapewnia w szczególności:

• realizację prawa każdego obywatela do kształcenia się oraz prawa dzieci i młodzieży do wychowania i opieki, wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny,
• wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny,
• wychowanie rozumiane jako wspieranie dziecka w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej, wzmacniane i uzupełniane przez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci i młodzieży,
• możliwość zakładania i prowadzenia szkół i placówek przez różne podmioty,
• dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także możliwość korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej,
• możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną, niedostosowaną społecznie i zagrożoną niedostosowaniem społecznym, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami,
• opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwianie realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych,
• opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwienie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia nauki w skróconym czasie,
• upowszechnianie dostępu do szkół, których ukończenie umożliwia kształcenie w szkołach wyższych,
• możliwość uzupełniania przez osoby dorosłe wykształcenia ogólnego, zdobywania lub zmiany kwalifikacji zawodowych i specjalistycznych,
• zmniejszanie różnic w warunkach kształcenia, wychowania i opieki między regionami kraju, a zwłaszcza ośrodkami wielkomiejskimi i wiejskimi,
• kształtowanie u uczniów postaw prospołecznych, w tym poprzez możliwość udziału w działaniach z zakresu wolontariatu, sprzyjających aktywnemu uczestnictwu uczniów w życiu społecznym,
• upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy i umiejętności niezbędnych do aktywnego uczestnictwa w kulturze i sztuce narodowej i światowej,
• utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki,
• upowszechnianie wiedzy o zasadach zrównoważonego rozwoju oraz kształtowanie postaw sprzyjających jego wdrażaniu w skali lokalnej, krajowej i globalnej,
• upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o zasadach racjonalnego odżywiania oraz przeciwdziałaniu marnowaniu żywności;
• opiekę uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej,
• dostosowywanie kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy,
• kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczości sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczym, w tym poprzez stosowanie w procesie kształcenia innowacyjnych rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych,
• przygotowanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia,
• warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów przez organizowanie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych,
• upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych, i sytuacji nadzwyczajnych,
• kształtowanie u uczniów umiejętności sprawnego posługiwania się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi,
• wspomaganie nauczania języka polskiego i w języku polskim wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących.

Ustawa – Prawo oświatowe stanowi główne zasady:

• podziału kompetencji w zarządzaniu szkołami i placówkami publicznymi na poziomie centralnym, regionalnym i lokalnym oraz uprawnienia dyrektorów szkół, nauczycieli, uczniów i rodziców,
• zakładania i prowadzenia szkół niepublicznych szkół i placówek publicznych i niepublicznych,
• realizacji obowiązku szkolnego i nauki,
• rekrutacji do szkół i placówek publicznych,
• organizacji kształcenia i wychowania w szkołach i placówkach publicznych,
• sprawowania nadzoru pedagogicznego,
• kształcenia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• kształcenia ustawicznego dorosłych,
• tworzenia zakładów kształcenia i placówek doskonalenia nauczycieli,

W ustawie o systemie oświaty pozostawiono dotychczas (przed 2017 r.) obowiązujące przepisy w sprawie:

• oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych i odpowiednio niepublicznych,
• systemu egzaminów zewnętrznych (ósmoklasisty, maturalnego i zawodowego),
• stosowania szkolnych programów nauczania i programów wychowania przedszkolnego, a także dopuszczania do użytku szkolnego podręczników oraz posługiwania się materiałami edukacyjnymi i materiałami ćwiczeniowymi,
• udzielania uczniom pomocy materialnej.

Ustawa o finansowaniu zadań oświatowych zawiera przepisy określające system publicznego wsparcia finansowego dla szkół i placówek niepublicznych oraz zasady dotowania innych publicznych zadań oświatowych (podręczników) i refundowania wydatków na te cele między zainteresowanymi jednostkami samorządu terytorialnego.